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社會學習指動物觀察并模仿群體中同伴的行為。動物通過社會學習接受未知食物的現象在實驗室研究中已經被證實，但在野生群體中情況如何，此前人們對此還知之甚少，深入研究該現象對理解和改善城市環境中人與動物的共存關系有重要意義。

澳大利亞國立大學的研究團隊報告說，他們跟蹤觀察了悉尼的5個野生葵花鳳頭鸚鵡群體，為它們提供涂成紅色或藍色的帶殼杏仁，并向其中兩個群體投放了幾只經過訓練、會食用這些杏仁的鸚鵡。由于杏樹不是澳大利亞本土植物，在本地沒有商業化種植，天然杏仁也沒有紅色或藍色品種，研究團隊提供的杏仁對野生鸚鵡來說屬于全新食物。

研究發現，野生鸚鵡在觀察到有同類食用紅藍杏仁前，會對這種陌生食物采取視而不見甚至主動回避的態度。而一旦發現有其他鸚鵡食用，它們就會迅速效仿。在10天時間內，5個棲息地約700只鸚鵡中有349只學會了吃這種陌生食物。統計分析證實，關于這些杏仁的飲食知識幾乎是完全通過社會學習在鸚鵡群體中傳播的。

城市中的食物資源往往具有高度的新穎性，包括人類投喂或丟棄的食物、城市綠化引入的新型植物、外來入侵物種等等，動物需要權衡其中的機遇與風險。這項研究顯示，社會學習能幫助葵花鳳頭鸚鵡迅速適應新的食物來源，這可能是它們對城市環境適應性特別強的秘訣之一。

相關論文已發表在美國《科學公共圖書館·生物學》雜志上。

關鍵詞： 鸚鵡 社會學習